ピグマリオン効果

教育現場において、指導者の”期待”が受講者の学習成果を向上させるとする効果を説明したもの。
反対に、期待しないことで学習成果が下がることをゴーレム効果という。
ちなみにこのピグマリオン効果は再現性が否定されている研究もあり、管理職が部下に対して行う場合には注意が必要である。
期待する・褒めるなどの行為についてもその表現方法や前段の関係性などを考慮し活用するべきである。